Мышление умственно отсталых школьников

Введение
1. Индивидуально-психологические особенности процесса мышления учащихся с проблемами интеллекта – теоретический аспект
2. Исследования индивидуально – психологических особенностей процесса мышления учащихся коррекционной школы
Библиографический список
Введение
1. Индивидуально-психологические особенности процесса мышления учащихся с проблемами интеллекта – теоретический аспект
2. Исследования индивидуально – психологических особенностей процесса мышления учащихся коррекционной школы
Библиографический список

Введение
Среди всех познавательных процессов, представляющих собой формы отражения человеком окружающего мира, наивысшим и наиболее сложным является мышление. Если в процессе восприятия человек познает единичные и конкретные предметы, когда они непосредственно воздействуют на его органы чувств, то благода¬ря мышлению он познает такие особенности, свойства и призна¬ки предмета, которые он мог и не воспринимать непосредст¬венно.
Особенностью мышления является отражение предметов и явлений действительности в их существенных признаках, зако¬номерных связях и отношениях, которые существуют между частями, сторонами, признаками каждого предмета и между разными предметами и явлениями действительности.
Раскрыв связи, существующие между предметами, человек может заглянуть в глубь вещей и предвидеть их изменение под воздействием разных причин….

Скачать полную версию работы

СКАЧАТЬ работу r-pedagogika/Myshlenie_umstvenno_otstalyh_shkolnikov.rar