Матюхина М.В. — Возрастная и педагогическая психология (1984)

Качество: Изначально компьютерное
Формат: DOC (Microsoft Office Word)
Возрастная н педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» М. В. Матюхина, Т. С. Михальчнк, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В.Гамезо и др.—М.: Просвещение, 1984.—256с.Качество: Изначально компьютерное
Формат: DOC (Microsoft Office Word)

Возрастная н педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» М. В. Матюхина, Т. С. Михальчнк, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В.Га-мезо и др.—М.: Просвещение, 1984.—256с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ……………. 3
Глава 1. Предмет, задачи и методы возрастной и педагогической пси¬хологии (М. В. Гамезо— 1, М. В. Матохина, Т. С. Михальчук) ………………… 10
§ I. Предмет и задачи возрастной к педагогической психологии ….12
§ 2. Методы изучения психики ребенка ………… 14
Глава II. Краткий исторический очерк развития возрастной и педагогической психологии (М. В. Матохина. Н. Ф. Прокина) …. 27
§ 1. Вопросы возрастной и педагогической психологии в трудах отечественных психологов …………….30
§2. Вопросы возрастной и педагогической психологии в трудах зарубежных психологов …………….. 37
Глупа HI. Проблемы психического развития ребенка (Е. Я. Гурья¬нова. Т. С. Михальчук) ……………. 47
§ 1. Дналектико-материалистическое учение о факторах н. дви¬жущих силах развития психики …………. 49
§ 2. Развитие и обучение . . . ………… 53
§ 3. Возрастная периодизация . . . ……….. 58
Глава IV. Психология. дошкольного детства (Ф. Пронина—§ 1, 2,3; Г. С. Михальччкг-§ 4) …………… 64
§ 1. Психология ребенка 1-го и 2-го годов жизни …… 70
§ 2. Психическое развитие в дошкольном возрасте …… 73
§ 3. Особенности психического развития детей шестилетнего воз¬раста ………………. 74
§ 4. Психологические вопросы готовности ребенка к обучению в школе ……………… 78
Глава V. Деятельность младшего школьника (М. S. Матохина—§ 1,,2. 3, 4, 7; Т. С. Михальчук — § 5; Н. Ф. Пронина §6 Учебная деятельность н. ее структура ……….80
§2. Знайся, навыки, умения .. . ………… 90
§ 3. Мотивы учения младших школьников и их формирование …. 101
§ 4. Психологические вопросы управления учением . . . -. .
§ 5. Трудовая\’ деятельность младшего школьника …… 121
$ 6. Игровая деятельность младшего школьника ……. 126
§ 7. Развитие речи младшего школьника ………. 135
§ 1. Особенности личности и ее потребностей …….. —
Глава VI. Самосознание и самооценка в младшем школьном возрасте
§ 1. Особенности взаимоотношений младшего школьника в класс¬ном коллективе . . . ……………. 151
§ 2. Эмоциональная сфера младшего школьника ……. 15\’i
§ 3. Особенности воли младшего школьника …….. 161
§ 4. Психологические вопросы ф\’ рмнрования личности школьника
Глава VII. Познавательные процессы личности млад.игго школьника (К. Т. Кузнечикова—§ 4, 5; Л. К. Максимов — § 4: М. В. Матюжина — § 2. 4; Т. С. Михальчик — § 1, 3,5) ……… 172
1. Внимание ……………….. 175
2. Восприягне ……………. 178
3. Память ………………… 183
4. Мышление ……………….. 190
5. Воображение ………….200

Глапя VIII. Вопросы психологии индивидуального подхода к младшему школьнику (Л. Я. Конев, М. В. Матюхина) . . . .. 207
§ 1. Проявление индивидуальных особенностей младвдего школьника….211
§ 2. Основные принципы изучения индивидуальных особенностей н индивидуальный подход . . . ………… 218
Глава IX Особенности психическо. Развития подростка Г. Кузнечикива) ………………….. 220
§ 1, Сопельная ситуация развития подростка … 222
§ 2. Новообразования личности в подростковом возрасте . . 223
§ 3. Особенности учебной деятельности подростка …. 228
Глава X Психология старшего школьника {М. В. Магюхина} . . , 232
§ I. Социальная ситуация развития старшего школьника . . 232
$ 2. Особенности личности старшеклассника ……… 234
§ 3. Мотивация учебний деятельности н умственное развитие . . 239
Глава XI. Психология учителя (Г. С Миальчик) . ….245
§ 1. О структуре педагогической деятельности …….246
§ 2. Педагогические способности и черты личности советског учителя …………………… 248

Скачать полную версию можно по ссылке…